机译:高等教育对残疾学生的评估经验:以津巴布韦马斯温戈区一所高等学校的残疾学生为例
机译:护理教育机构的组织准备融入残疾人进入护士教育机构的学生(NEIS)培训计划:对夸祖鲁 - 纳塔尔Neis进行一个案例研究
机译:体育,透气空气质量及其对高中学生形成作为维持生活方式的可持续性的影响。 体育教育是否足以创造这样的价值?
机译:在高等教育过程中纳入残疾学生的机构资源
机译:非裔美国博士生眼中的信任感:考察以白人为主的高等教育机构如何创造包容性环境。
机译:夸祖鲁-纳塔尔省护理教育机构当前的获取和招聘实践:以残疾学生护士为例
机译:考虑残障学生的需求,在高等院校中创造合适的体育环境
机译:州长残疾人和特殊教育委员会2001-2006阿拉斯加州计划。创造改善残疾人和接受特殊教育服务的学生的改变